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学思践悟 求真求实——2024年昆明市第一中学晋宁学校骨干教师能力提升培训第六期

作者：昆一中晋宁学校





2024年骨干教师能力提升培训


第六期

昆明市第一中学晋宁学校

今天，我们全体学员来到西安市黄河中学交流访学。黄河中学错落有致的教学楼、干净利落的校园在阳光下显得格外雅致，让人感受到其深厚的文化底蕴。西安市黄河中学创建于1958年，是一所公办全日制完全中学，系陕西省标准化高中学校，先后荣获“教育部现代教育技术实验学校”“陕西省实施素质教育优秀学校”“陕西省科研兴校明星学校”“陕西省文明校园”“西安市中小学德育工作先进集体”“西安市绿色校园”等 200多项荣誉，是西安市基础教育的一颗明珠。

随后，黄河中学张维杰副校长热情地介绍了黄河中学的历史、办学理念和近年来黄河中学的创新和变化。张副校长重点强调了黄河中学“抓常规、促规范、重落实、提质量”的管理理念及严慈相济、简单文化的育人理念精细严实、深入人心，并从学生管理的角度阐述了各级的育人目标和日常管理工作。“爱学习养习惯”“会学习守纪律”“荣誉和责任”，不同年级的育人目标的设定，凝结着黄河中学的育人智慧，在分级目标的引领下，学生呈现出勇往直前、追求卓越的精神风貌。

6月17日下午，由本次培训班班主任严老师主持召开了结业典礼。严老师对为期7天的培训进行了客观总结，肯定了各位学员的学习态度和学习成果，他希望大家能够以此次培训为契机，通过已搭建起来的交流学习平台，共同聚焦新高考探索和研究。最后，他感谢大家在参训期间对工作的支持与理解，并祝愿各位老师一切顺利。
班主任严老师还和我校王爱民校长一同为全体参训学员颁发了结业证书。

结业典礼结束后，学员有序返程，2024年昆明市第一中学晋宁学校骨干教师能力提升培训圆满落下帷幕。
一周的培训短暂而充实。我们认为，只要有一位专家的教育思想或教育方法能触动参训者、能引起参训者的共鸣和认同，就是有效的，而此次培训引起我们共鸣和认同的地方远不止一处。知识的储备与积累仅仅是第一步，更重要的是身体力行，践行我们所认同的教育理念和方法。正如习近平总书记所强调的，知是基础、是前提，行是重点，是关键，必须以知促行，以行促知，做到知行合一。如果每一个参训者都将心动转为行动，一边实践，一边反思，再实践，再总结提升，我们相信，即便一个人已经很优秀了，但总有更卓越的远方可以让你去抵达。


学员心得


史文军：昨天陕师大严文法教授在“基于核心素养的教学设计与实施”讲座中让我们认知到教学设计中教学目标设计、创设情境和提出问题的重要性，今天西安黄河中学马强老师就为我们带来了一堂突显物理学科核心素养、重视创设真实情境、关注问题设计有效性的生动实践课。一堂课，教学目标是学生达到的学习预期，那么行为主体一定是学生；一堂课，不是我想讲什么就讲什么，而应该是以学生的需求为导向，有效性都是围绕学生来评价的。此行重返陕师大学习提升，有这些学养深厚、言之有物的大家浸润引导，教育路虽漫长，却也幸福！
李欣：“德水奔流，志在江海。”这是出现在示范课首页的话语，我从中窥见了黄河中学的育人理念和文化核心。整堂课从列车靠站到冰壶运动再到汽车刹车实验，一个个真实的生活情境暗含难度阶梯，紧扣《应用牛顿运动定律解决问题》这一课题。作为一名语文老师，我从这节物理示范课看到的是：引导学生乐思、勤思、善思，构建思考型课堂，是我们一线教师应该致力去做的。作为一名学习者，我在此次黄河中学之行看到的是：文化引领、精神立校，方能立德树人。
贾轶群：今天下午在西安黄河中学观摩的课程为《牛顿运动定律》，老师通过设置多个情境、多个探究任务带领学生对牛顿运动定律进行了探究。整个教学过程既有知识点的回顾，也有习题演练，通过学生练习、教师抽查点评，对知识点进行不断强化。教学中老师特别注重把真实的生活情境引入课堂，不仅大大增强了课堂的趣味性，而且也极大提高了学生的学习兴趣。






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图文：夏涵、第1小组

编辑：李卉

二审：周登红、罗凯

三审：王爱民、秦满兴


文章分类： 校园快讯教研动态
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